Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности учителя
Морозова О.П., Сластенин В.А., Сенько Ю.В.
Изд-во БГПУ, Барнаул, 2004. - 546 с.
ISBN 5-88210-253-7В коллективной монографии предпринята попытка разработки методологии исследования процесса развития профессиональной деятельности учителя в новых социокультурных условиях.
Основное внимание авторов сосредоточено на выявлении и обосновании многообразных методологических подходов как исходных позиций исследовательского поиска, которые в своем единстве обусловливают методологическую целостность изучения обозначенного феномена.
Монография адресована научным работникам в области педагогики, докторантам, аспирантам, преподавателям высшей школы, педагогам-исследователям .
ISBN 5-88210-253-7В коллективной монографии предпринята попытка разработки методологии исследования процесса развития профессиональной деятельности учителя в новых социокультурных условиях.
Основное внимание авторов сосредоточено на выявлении и обосновании многообразных методологических подходов как исходных позиций исследовательского поиска, которые в своем единстве обусловливают методологическую целостность изучения обозначенного феномена.
Монография адресована научным работникам в области педагогики, докторантам, аспирантам, преподавателям высшей школы, педагогам-исследователям .
Kategori:
Bahasa:
russian
ISBN 10:
5882102537
ISBN 13:
9785882102530
Fail:
DOC, 362 KB
IPFS:
,
russian0
Litres
Hendak menambah kedai buku? Hubungi kami di support@z-lib.fm
Tukar fail
Lebih banyak hasil carian
Faedah lain 
![Габдрахманова Р. Г. (Рашида Габдельбакиевна) — Введение в педагогическую деятельность: [краткий] конспект лекций](https://s3proxy.cdn-zlib.se/covers200/collections/genesis/ae623a70405b6a41f8a50d3d1cdd3e7c99d036aeaf7ded7cfee8f7cf35bd7329.jpg)
